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小学教师个人思想工作总结2026(3篇)

第一篇

2026年我担任XX小学一年级3班班主任及语文科任教师，全年思想建设始终以习近平总书记关于教育的重要论述为指导，严格落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求，把“为党育人、为国育才”的根本任务转化为班级管理、课堂教学、家校协同、专业成长的具体行动，全年无违规违纪行为，班级学生综合素质达标率100%，家长满意度测评以98.7分位列年级第一。

年初我对思想建设的认知存在偏差，觉得一年级教学核心是抓习惯、教识字，思想学习是“软任务”，只要完成教学指标就算合格。春季学期第一次师德专题学习中，我反复研读习近平总书记对教育家精神的重要论述，其中“启智润心、因材施教的育人智慧”“勤学笃行、求是创新的躬耕态度”两点，让我意识到之前的认知本质上是把教育当成了“知识传递的流水线”，忽略了“育人”的核心目标。此后我主动调整学习状态，全年参加学校组织的习近平总书记关于教育的重要论述专题学习12次，线下集中研讨6次，提交学习心得4篇，其中《结合一年级语文教学落实立德树人根本任务的思考》被学校公众号推送；完成区教育局“新时代师德师风建设”线上培训32学时，考核成绩优秀；系统学习《基础教育课程教学改革深化行动方案》《小学语文学科核心素养落地指南》等政策文件，梳理出3条适合一年级语文教学的素养提升路径，全部融入拼音、识字、口语交际三类核心教学模块中。比如教《我