人教版九年级物理比热容实验教学设计与分析.pptx

比热容（一）人教版九年级第十三章第３节

实验教学目标教材分析实验内容创新设计教学过程设计教学评价与反思

3第十三章内能第一节分子热运动第二节内能第三节比热容是对内能知识的进一步拓展和应用地位与作用教材特点内容抽象，但与生活和科学技术联系密切一、实验教学目标教材分析

一、实验教学目标兴趣特点认知困难具有强烈的直觉兴趣和解决问题的欲望已经学习温度及内能和热传递等知识分析能力弱缺乏由定性到定量的思维过程知识储备学情分析

知识与技能1.了解比热容的概念2.知道比热容是物质的一种特性1.通过物体吸热能力的探究，体会控制变量法在实验中的应用2.能用比热容知识分析验证生活中的相关现象1.感受物理的实用性,提高学习兴趣2.增强科学探究精神3.体验信息技术在物理学科中的应用过程与方法情感态度与价值观一、实验教学目标

同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一样。白天，海水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩凉了下来，海水却还暖暖的，这是为什么呢？二、教材分析内容要求：通过实验探究认识物体温度变化时吸收或放出热量的能力，因为物体吸热，放热现象与生活密切相关，所以教材开始就提出一个来自大自然的疑问：

同样的日照情况下，沙子和水升高的温度是否相同？二、教材分析

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