湖北省天门市五校2024-2025学年八年级下学期第三次水平能力测试语文试卷（含答案）.docxVIP

2025年春季学期八年级第三次水平能力测试

语文试卷

一、积累与运用（20分）

开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯为班级同学设计了一些语文小活动，请你来参加。

（2分）下图是小雯展示的“明”字的甲骨文写法（由“日”字和“月”字组成）。

请你据此猜想这两者结合表示：

（2分）下面是小雨整理的关于“明”字的资料卡片，请你在（1）（2）处分别补充一个含“明”字的词语。

“明”的本义

“明”的引申义

含“明”字的词语

《说文解字》明：照也

明白、清楚

（1）

光线充足

月明风清

公开；显露在外；不隐蔽

（2）

（2分）小雯模仿古人，从诗歌中选取不同的字词组合成对联，这是文文同学选好的下联，请你帮他选出最恰当的备选词，补全上联。

备选词：两岸秋色里伊人苍苍水蒹葭

上联：

下联：满庭梧叶月明中

（8分）联系学过的古诗文，将下面文段补充完整。

生活，不是简单的生存。它，是白居易《卖炭翁》中哪怕生活悲苦依旧要有坚持下去的希望：“可怜身上衣正单，①”；是孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中婉转含蓄地表达自己的从政心愿：“②，端居耻圣明”；是王勃《送杜少府之任蜀州》中可以克服空间阻隔的真挚友情：“