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W2H分析法在基础会计能力型课堂教学中的分析应用研究

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W2H分析法在基础会计能力型课堂教学中的分析应用研究

摘要：W2H分析法是一种以问题为核心的分析方法，包括What（是什么）、Why（为什么）和How（如何做）三个维度。本文旨在探讨W2H分析法在基础会计能力型课堂教学中的应用研究。通过对W2H分析法在基础会计教学中的应用进行实证研究，分析其对学生会计能力提升的效果，以期为我国基础会计教学提供参考。研究发现，W2H分析法能够有效提升学生的会计理论知识和实践能力，有助于提高基础会计课堂教学质量。

随着我国经济的快速发展，会计人才的需求日益增加。基础会计作为会计专业的基础课程，其教学质量直接影响着会计人才的培养。然而，在基础会计教学中，存在着学生参与度低、理论与实践脱节等问题。W2H分析法作为一种以问题为核心的分析方法，能够有效解决这些问题。本文将探讨W2H分析法在基础会计能力型课堂教学中的应用，旨在为提高基础会计教学质量提供新的思路和方法。

第一章W2H分析法概述

1.1W2H分析法的起源与发展

(1)W2H分析法，全称为“五W一H分析法”，起源于20世纪30年代的美国，是一种以问题为导向的分析方法。该方法