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三年级标点符号练习题

小朋友们，我们写作文、读课文，是不是经常会看到一些小小的、圆圆的、弯弯的符号？它们就是标点符号。别看它们个头小，作用可大啦！它们就像文字里的“小指挥家”，能让句子读起来有停顿、有语气，意思更清楚明白。今天，我们就一起来好好认识几位常用的“小指挥家”，并通过练习来巩固一下吧！

一、认识“句末三兄弟”——句号、问号、感叹号

句子写完了，我们需要用一些符号来告诉读者：“嗨，这句话结束啦！”这就是句号、问号和感叹号的工作。它们都站在句子的末尾，但脾气可不一样哦！

（一）句号“。”——我很稳重，表示陈述或肯定

句号的样子是一个小小的圆圈“。”，它通常用在一句话的末尾，表示这句话说完了，语气比较平缓、肯定。

例句：

1.我是一名三年级的小学生。

2.太阳从东方升起。

3.小明每天都会认真完成作业。

小练习1：请给下面的句子加上合适的句号。

1.我们的教室很明亮

2.小红喜欢画画

3.今天是星期一

（二）问号“？”——我很好奇，表示疑问

问号的样子是“？”，它像一个小耳朵，在好奇地问：“真的吗？为什么呢？”当我们提出问题，想知道答案的时候，就要用问号。

例句：

1.你今天开心吗？

2.这是你的铅笔吗？

3.彩虹为什么有七种颜色呢？

小练习2：请给下面的句子加上合适的问号。

1.你叫什么名字

2.这本书是你的吗

3.我们