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生态保护导向的跨学科项目式学习设计

一、项目概述

项目主题：构建可持续社区——生态保护跨学科实践项目

项目目标：

培养学生生态保护意识和可持续发展理念

提升跨学科知识整合与实际应用能力

发展团队协作、问题解决和创新思维

形成可执行的生态保护方案

适用学段：初中至高中阶段

项目周期：8-12周

二、项目框架

1.项目启动阶段（1-2周）

情境建立：通过纪录片、案例研究介绍全球/本地生态环境问题

问题提出：引导”我们的社区/学校如何更环保？“等真实问题

团队组建：根据兴趣组建4-5人跨学科小组（含科学、艺术、人文等背景）

2.探索研究阶段（3-6周）

2.1生态勘察

科学组：土壤测试、水质检测、生物多样性调查

技术组：无人机航拍、数据可视化设计

人文组：社区访谈、历史与文化资源研究

2.2主题学习模块

学科

学习内容

关键问题

生物学

楼宇生态系统、生物多样性保护

“城市中哪些植物能为昆虫提供食物和栖息地？”

地理学

水资源循环、能源消耗模式

“学校的水电使用效率如何？”

化学

废物处理、环境污染物检测

“塑料瓶分解需要多长时间？”

经济学

可持续经济模式、循环经济原理

“如何设计校园回收系统使其盈利？”

艺术

环境符号设计、生态美学

“怎样将环保信息通过视觉艺术传达给大众？”

历史

生态破坏历史、传统生态智慧

“本地社区有哪些环境适应传统？”

3.方案设计阶段（7-10周）