5.3科学探究：物质的密度(原卷版+解析).docxVIP

第五章质量与密度

课时5.3科学探究：物质的密度（两个课时教学内容）

通过体验科学探究的过程，熟悉科学探究的几个主要要素，如猜想与假设、设计实验与制订计划、进行试验与收集证据、交流与合作等。

学习应用“比值”的方法定义物理量，建立密度概念，认识密度公式和单位。

培养学生的合作精神以及在交流与讨论中应有的正确态度

题型汇总：图像法比较物质的密度、实验探究物质质量与体积的关系、密度的理解、密度的计算、固体密度的测量、液体密度的测量、密度测量的误差分析。

探究同种物质质量与体积的关系

测铁块的质量

测铝块的质量

结论：同种物质的质量与体积成正比；体积相同的不同物质，质量一般不同。

密度

1.定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。

2.单位：国际单位制：基本单位kg/m

常用单位g/cm3。

换算关系：1g/cm3=103kg/m3???1kg/m3=1×10-3g/cm3

计算公式：

对公式的理解

同种物质组成的物体，在一定状态下密度是定值，它不随物体的质量或体积的改变而改变。

2.同种物质组成的物体，体积大的质量也大，物体的质量跟它的体积成正比，即当ρ一定时，。

3.不同物质组成的物体，在体积相同的情况下，密度大的质量也大，物体的质量跟它的密度成正比，即当V一定时，。

4.不同物质组成的物体，在质量相同的情况下，密度大的体积反而小，物体的体积跟它的密度成反比，即当m