初二下学期名著阅读试题_0作业.pdfVIP

（四）名著阅读（9分）

1.下列关于《经典常谈》的阅读方法，说法不恰当的一项是（）（2分）

A.小苏所在的学习小组开展以汉字文化为主题的研究性学习，他们可以去读读《〈说文解字〉

第一》。

B.读《经典常谈》，不能死记硬背书籍名、作者名、书籍卷数之类，而要把它当作一只船，

去接触古书。

C.阅读《经典常谈》，要提倡古人“尊古”“崇古”的旧习，精读整本书，从而达到学术的高度

和深度。

D.我国记言文先于记事文，且《尚书》称为“辞”，大概是当时的“雅言”，如今却为古语，时

代不同，人们的看法也会相应改变。

2.请你根据《说文解字》中对造字和用字的六个条例的解释，完成下面各题。（5分）

一是“象形”，象物形的大概。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类。三是“【A】”，

会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的。四是“形声”，

也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。五是“转注”，

就是互训。两个字或两个以上的字，意义全部相同或一部相同，可以互相解释的，便是转注

字，也可以叫作同义字。六是“【B】”，语言里有许多有音无形的字，借了别的同音的字，

当作那个意义用。

（1）《说文解字》的作者是