历史教学中落实核心素养的实用路径.pdfVIP

在历史教学中如何落实核心素养

人文素养,是指由知识、能力、情感、意志等多种因素综合而成的一个人的

内在品质，表现为一个人的人格、气质、修养，成为人的相对稳定的内在品质.

中国自古有着“观乎人文，以化天下”的人文教育传统和五千年的优秀文化成

果，但是由于西方文明的冲击，我们许多丰富的传统资源被边缘化，甚至消失

殆尽。特别是西方腐朽文化和“个人至上的价值观念已经开始影响着新一代

处死但是我们从这里却学到了为科学的发展执着追求直至最终献身科学的精神可通过给学生看纪录片人物传记等给学生直观的科学精神体验以培养学生养成对科学的信仰和真理的追求形成良好的人格为今后发展和参与社会竞争做准备最后通过亲身经历追求真理的过程来培养

青年的价值取向，甚至导致了某些人民族自信心的失落和民族意识的淡漠,使

价值尺度走向了西化。所以在基础教育教学中培养学生的人文素养就显得更为

必要。

高中历史新教材不但提高了对历史学习方面能力的要求,更强调了对人的

可持续发展，不仅贯穿了素质教育、创新教育、更突出了人文精神。我们在进

行历史教学的过程中,目的不是培养历