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小学英语口语教学方案及课后练习实用指南.pdf

小学英语口语教学方案及课后练习实用指南.pdf

    学应聚焦学生潜在发展水平通过分层任务引导学生从现有能力向更高能力进阶二学情分层分析小学阶段学生的口语能力可按年级划分为低段年级中段年级高段年级各阶段的认知特点与口语发展需求如下学段低段认知特点口语发展需求以直观形象思维为建立语音感知掌握主注

    一、前言

    《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）

    明确将“语言运用能力”作为核心素养的重要维度，提出“小学阶段

    英语教学应侧重培养学生的口头表达能力，通过真实情境下的语言

    实践，帮助学生积累语用经验”。小学阶段是儿童语言模仿、语音

    感知的关键期，但由于认知水平、语言基础和学习风

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