简单随机抽样课时教学设计.pdfVIP

依据.让学生进一步体会学习统计的必要性，激发学生对本章学习的.另外，通过对人口普

查的流程介绍，让学生感受人口普查工程浩大，体会抽样的必要性.

【讲授】像人口普查这样，对每一个对象都进行的方法，称为全面，

又叫普查.

我们把对象的全体称为总体，组成总体的每一个对象称为.

为了强调目的，也可以把对象的某些指标的全体作为总体，每一个对象的

相应指标作为.

例.在人口普查中，可以将所有居民作为总体，每一个居民作为；也可以讲

所有居民的等作为总体，每一个人的、等作为.

思考1：普查有何优缺点？

【设计意图】能初步认识总体、的概念，并结合具体问题进行描述性说明.了解普查的

优缺点.

1.2实例分析，形成概念

【实际情境】奶茶界从来不缺，每隔一段时间，总会跑出来那么些个所谓的“奶

茶”，而这段时间的