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第5课时 大豆产量 教学设计（表格式） 小学数学北师大版四年级上册2026新.doc

第5课时 大豆产量 教学设计（表格式） 小学数学北师大版四年级上册2026新.doc

    第5课时大豆产量

    课题

    大数的比较

    课型

    新授课

    教学内容

    教科书第10～11页的内容

    教学目标

    1．结合具体情境，经历探索多位数比较大小的过程，感受方法的多样性，能正确地比较大小，培养迁移、类比的推理能力，进一步感受位值思想。

    2．能用“万”“亿”为单位表示整万、整亿的数，感受大数改写的必要性和简洁性。

    3．在比较与改写的活动中，进一步感受大数在现实生活中的应用，同时培养仔细看数、读数、写数的良好习惯。

    教学重点

    万以上数的大小比较及整万、整亿数的改写。

    教学难点

    多个万以上数的大小比较。

    教学准备

    多媒体课件

    教学过程

    备注

    一、创设情境，导入新课

    教师：这是大豆，

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