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基于人工智能的初中生英语听说能力培养研究论文

**摘要**

本研究聚焦于人工智能（AI）技术在初中生英语听说能力培养中的应用，通过分析AI技术的优势与现有教育实践的痛点，提出融合AI工具的创新教学模式。研究发现，AI能够通过个性化反馈、沉浸式场景模拟等手段提升学生的听说技能，但需注意技术伦理与教师角色的转变。研究建议将AI作为辅助工具，与教师指导相结合，构建多元评价体系，以促进学生英语听说能力的全面发展。

**关键词**

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**一、引言**

在全球化浪潮的推动下，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。初中阶段是学生英语能力发展的关键期，而听说能力作为语言学习的核心，直接影响学生的沟通自