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《哲学与人生》学生创新教学计划

一、课程定位与核心理念

《哲学与人生》课程并非一门单纯的知识传授型课程，它旨在引导学生跳出经验世界的局限，运用哲学的智慧审视自我存在、社会现象及人类共同的命运。本课程的核心理念在于“唤醒”与“建构”：通过对话经典、反思生活，唤醒学生内在的批判意识与思辨能力，进而帮助他们自主建构起更具深度与广度的人生价值观和意义系统。它强调哲学的实践性与生活性，将抽象的哲学原理与鲜活的人生经验相结合，使学生在学习过程中不仅获得知识的滋养，更能体验思维的乐趣，提升生命的品质。

二、课程目标

(一)知识目标

1.引导学生初步了解中西方哲学史上主要流派的核心观点、代表人物及其思想精华，特别是与人生问题密切相关的哲学理论。

2.帮助学生掌握哲学思考的基本概念、范畴和方法，如存在、真理、价值、自由、正义、幸福等。

3.使学生能够辨识日常生活中隐含的哲学问题，并理解哲学对个体决策与社会发展的深远影响。

(二)能力目标

1.批判性思维能力：培养学生独立思考、审慎判断的习惯，能够对习以为常的观念和流行的社会现象进行理性审视与追问。

2.逻辑推理与论证能力：提升学生运用清晰的逻辑进行分析、推理和有效论证的能力，能够有条理地表达和辩护自己的观点，并理性回应不同意见。

3.价值判断与反思能力：引导学生对自身的价值观进行自觉反思与评估，培养其在复杂情境下进行价值选