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家长进课堂倡议书

亲爱的各位家长朋友：

教育从来不是学校单方面的孤军奋战，而是家庭、学校、社会三方协同的系统工程。近年来，随着家校共育理念的普及，越来越多的家长意识到参与孩子校园生活的重要性，但不少家庭仍存在“参与渠道窄、参与形式单一、参与感弱”的问题。为进一步搭建家校沟通的桥梁，充分挖掘家长群体的优质教育资源，为孩子们打造更丰富、更多元、更接地气的第二课堂，我们特发起本次“家长进课堂”倡议，邀请各位家长走进校园、走上讲台，成为孩子成长路上的“特殊老师”。根据教育部发布的家校协同育人相关工作要求，家长是学校教育的重要合作伙伴，吸纳家长参与校园教学活动，是构建高质量教育体系的必要组成部分（教育部基础教育司，2022）。

一、发起本次倡议的背景与现实意义

（一）当前家校协同育人的痛点与缺口

长期以来，很多家长对学校教育的参与大多停留在每学期少数几次的家长会、日常接送孩子时和老师的简单沟通，或是配合完成学校布置的各类亲子作业，对孩子的课堂状态、校园社交、学习习惯等细节的了解大多来自老师的反馈和孩子的转述，存在明显的信息差。同时，不少家长本身具备丰富的职业经验、人生阅历和兴趣特长，但受限于参与渠道的缺失，这些优质的教育资源难以被引入校园，无法转化为孩子们能接触到的学习内容。有相关教育研究显示，我国城镇中小学家长参与校园教学活动的意愿率超过83%，但实际参与率仅为12.7%，供需不匹配的问题