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纸质电子学习资料平衡使用方法

我做教育资源开发相关工作快十年了，接触过从十几岁的学生到五十多岁仍在进修的从业者，问得最多的问题之一就是“到底用纸质资料好还是电子资料好？”。不少人非黑即白，要么觉得只有纸质看书才是真学习，电子都是用来刷碎片化内容的花架子；要么觉得现在都信息化了，纸质笨重又落后早该被淘汰。其实在我看来，纸质和电子学习资料本质上都是服务学习的工具，各有优劣，根本不需要二选一，找对平衡使用的方法，就能让两者互相补充，发挥出1+12的效果。接下来我就结合这些年的实践经验，从场景定位、内容联动、习惯养成到动态调整，详细说说具体的平衡方法。

1根据学习场景匹配两类资料的主次定位

平衡使用