（共19页PPT）第13篇马　说.pptxVIP

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学习任务一掌握命题特点;第13篇马说八下第23课

[唐]韩愈

考情检索：2016年真题

文学常识：韩愈，字退之，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家。课下注释唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首。;教材原文;段层理解第一部分(第1段)：提出中心论点：世有伯乐，然后有千里马。从千里乐的依赖关系出发，说明伯乐对千里要性；千里多，而伯乐数量少，用二者的数量对比关系，说明伯乐对千里运起着决定性的作用，得出千里没是不可避免的结论。写千里马“屈辱而死”的遭遇，抒发被埋没的悲愤心情。;教材原文;段层理解第二部分(第2段)：揭示千里没的直接原因是“食不饱，力不足，才美不外见”，根本原因是“食知其能千里而食也”。结尾用反问句，强烈谴责“食”对千里残以及“食”的无知，表达埋没人才的不平之意、愤懑之情。;教材原文;段层理解第三部分(第3段)：点明全文主旨“其真不知马”，用“天下无马”表现统治者的平庸浅薄、愚昧无知，对“食”的愚昧无知进行辛辣的嘲讽，抒发平与无奈之情。;审题关键点加波浪线，答题关键点加粗

重点1写什么·观点与情感

1.教