小学四年级主题班会《聚是一团火，散是满天星》教学设计.docxVIP

小学四年级主题班会《聚是一团火，散是满天星》教学设计

一、教学基本信息

【基础】本课适用于小学四年级（上学期）学生。四年级是小学从低段向高段过渡的关键时期，学生的自我意识开始觉醒，同伴影响力逐渐增强，但同时也容易出现小团体、排他、推卸责任等影响集体凝聚力的行为。因此，本课是该学段班级建设的关键节点。【重要】课题名称：《聚是一团火，散是满天星——班级凝聚力成长课》。课时安排：一课时（40分钟）。授课教师：班主任。课型：班级建设与心理健康融合课。

二、教学背景分析

（一）社会宏观背景

在核心素养育人体系下，“责任担当”与“健康生活”是学生不可或缺的素养。学会合作、建立集体归属感、认同感，不仅是班集体建设的需要，更是学生社会化进程中的必修课。当前社会既强调个性发展，又呼唤团队精神，如何引导独生子女一代在集体中找到个人位置，实现个人与集体的共同成长，是小学德育的重要课题。

（二）班级微观现状

本班共有45名学生，整体活泼开朗，但在近期的班级观察中发现如下问题：【难点】第一，部分学生集体荣誉感淡薄，在运动会、大扫除等集体活动中，只关注个人得失，对班级扣分漠不关心；第二，学生间存在排挤现象，尤其是女生小团体之间出现“我不跟你玩”的言语排斥；第三，合作效率低下，在小组合作学习或值日时，常出现互相指责、推译劳动任务的现象，缺乏有效的沟通与互助技巧。这些问题表明，班级凝聚力尚未形成合力，需要