余角和补角（学案）-2026--2027学年人教版七年级数学上册.pdfVIP

6.3.3余角和补角

一、学习目标

1.理解余角、补角的概念，掌握余角和补角的性质。

2.会用余角、补角的性质进行简单的推理和计算。

3.了解方位角的概念，能根据方位角画图形并解决相关问题。

二、学习重难点

重点：余角和补角的概念及性质。

难点：运用余角、补角的性质进行几何推理。

三、情境导入

如图，要测量两堵围墙所形成的角NAOB的度数，但人不能进入围墙，只能站

在墙外。你有什么办法测量这个角的度数吗？

学完今天的知识，你就能用简单的方法测这个角的度数了！

四、合作探究

探究点L余角和补角的概念

观察下面两组角，你发现了什么？

互余：30°+60°=90°互补：50°+130°=180°

定义：如果两个角的和等于90°直（角），就说这两个角互为余角，简称互

余。即其中每一个角是另一个角的余角。

如果两个角的和等于180°平