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六年级数学下册培优补差计划

一、引言

六年级下学期是小学阶段数学学习的关键时期，不仅是对整个小学阶段数学知识的综合运用与深化，也为初中阶段的数学学习奠定重要基础。由于学生在数学基础、学习习惯、思维能力等方面存在个体差异，部分学生表现出对数学学习的浓厚兴趣和较强的接受能力，而另一部分学生则在学习上存在不同程度的困难。为了更好地落实“因材施教”的教育理念，促进每一位学生在原有基础上得到最大程度的发展，特制定本学期数学培优补差计划。

二、指导思想

以新课程标准为指导，立足教材，结合学生实际，坚持“以人为本、关注差异、因材施教、共同提高”的原则。通过有针对性、有层次性的辅导，激发优等生的学习潜能，拓展其知识视野，提升其数学思维品质；帮助学困生夯实基础，克服学习障碍，增强学习信心，培养学习兴趣，最终促进全体学生数学素养的全面提升。

三、工作目标

（一）培优目标

1.巩固深化：在巩固已学知识的基础上，进一步深化对数学概念、原理的理解和应用。

2.拓展延伸：适当拓展知识面，接触一些与小学知识相关的初中预备知识或数学思维训练题，开阔解题思路。

3.提升能力：着重培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力、分析问题和解决问题的能力，以及创新意识和探究精神。

4.培养习惯：培养学生良好的审题习惯、解题规范和自主学习、合作探究的习惯。

（二）补差目标

1.夯实基础：重点掌握本学期核心基础知