第6课《散步》教学设计 2024—2026学年统编版语文七年级上册.pdfVIP

6散步

【教学目标】

学生能积累文中生动且富有生活气息的语句，如“这南方初春的田野，大

块小块的新绿随意地铺着”等，体会作者清新自然的语言风格，提升对散文语

言的感知与运用能力。

分析文中人物在分歧中的选择，思考“我”承担责任的深层原因，锻炼逻

辑思维与辩证思维，理解家庭伦理和责任担当。

感受文章中温馨和谐的家庭氛围美，提高审美鉴赏力，尝试创作展现家庭

亲情的片段。

体会中华民族尊老爱幼的传统美德，传承优良家风文化。

【教学重难点】

重点：把握母亲形象，体会作者情感变化。

难点：理解“好好儿活”的深刻内涵，感悟作者在苦难中对生命的思考与

领悟。

【教学过程】

一、导入新课

播放音乐，营造氛围：播放韩红的《天亮了》，这首歌曲背后是一个关于亲

情和生命的真实故事，在音乐声中，引导学生沉浸在一种情感氛围里。音乐播

放结束后，提问学生从歌曲中感受到了怎样的情感。

分享故事，引发共鸣：请几位学生分享自己生活中与家人之间发生的让自

己特别感动的小事。教师认真倾听，并对学生的分享进行简单点评，比如夸赞

学生描述的细节很生动，或者对故事中体现的亲情进行强调。

引出课题：