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原创七年级修辞手法课内阅读练习专题

一、专题引言：探索语言的奇妙魔法

亲爱的同学们，当我们在语文课上品读那些优美的文字时，是否曾为作者笔下栩栩如生的景物、生动形象的人物或深刻动人的情感所打动？这其中，修辞手法的运用可谓是功不可没。它们就像一位位神奇的魔法师，能让平凡的语言焕发出独特的魅力，使文章更具表现力、感染力和艺术美。掌握并理解常见的修辞手法，不仅是我们语文学习的重要内容，更是提升阅读理解能力、鉴赏文学作品以及提高写作水平的关键。本专题将结合课内阅读材料，带领大家一同辨识、理解并品味几种核心修辞手法的妙处，让我们在文字的世界里感受语言的温度与力量。

二、核心修辞手法解析与课内阅读精练

（一）比喻：化抽象为具体，变平淡为生动

阐释：比喻，就是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。它通常由本体（被比喻的事物）、喻体（用来比喻的事物）和比喻词（如“像”、“好像”、“是”、“仿佛”等）构成。恰当的比喻能使抽象的道理变得具体，使深奥的事物变得浅显，使平淡的描述变得生动有趣。

课内阅读精练

例题1：阅读《春》（朱自清）中的选段，回答问题。

“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

……

红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”

问题：选段中“红的