2026年五年级语文文言虚词多义用法熟记整理卷（含答案及解析）.docxVIP

2026年五年级语文文言虚词多义用法熟记整理卷（含答案及解析）

核心文言虚词多义用法梳理（五年级考纲要求掌握）

以下虚词均为部编版五年级上下册文言课文及必背古诗文高频考点，每个义项配套课内例句及辨析技巧，可直接背诵默写。

1.之

辨析逻辑：看前后搭配成分，“定语+之+名词”多为结构助词；“动词+之”多为代词；“之+地点名词”多为动词。

●义项1：结构助词，译为“的”，连接定语和中心语，表所属关系或修饰关系。

△课内例句：①梁国杨氏之子九岁，甚聪惠。（《杨氏之子》，译为“梁国杨家的孩子九岁，非常聪明有智慧”）②以子之矛陷子之盾，何如？（《自相矛盾》，译为“用你的矛刺你的盾，会怎么样呢？”）

●义项2：代词，可代人、代事、代物，根据上下文语境确定指代对象。

△课内例句：①问之，曰：“欲作针。”（《铁杵成针》，代指正在磨铁杵的老妇人，译为“李白问老妇人，老妇人说：‘我想要做针。’”）②处士笑而然之。（《书戴嵩画牛》，代指牧童说的话，译为“杜处士笑了，认为牧童的话是对的”）

●义项3：动词，译为“到、往、去”，后面多接表示地点的名词。

△课内例句：①送孟浩然之广陵。（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，译为“送别孟浩然到广陵去”）

2.其

辨析逻辑：指代人时多翻译为“他/她/它的、他们的”，修饰特定对象时多翻译为“那、那个、其中的”。

●义项1：第三人称代词，表领属，译为“他（她/