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职业院校教师考核评价办法

第一章总则

第一条为深入贯彻落实国家关于职业教育改革发展的决策部署，全面深化新时代教师队伍建设改革，建立健全符合职业教育特点的教师考核评价体系，引导广大教师立德树人、精进技艺，提升职业院校教育教学质量和办学水平，根据《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国教师法》以及《深化新时代教育评价改革总体方案》等相关法律法规和政策精神，结合本校实际，特制定本办法。

第二条本办法旨在通过科学、客观、公正的考核评价机制，破除“五唯”顽疾，坚持把师德师风作为第一标准，突出教育教学实绩，强化技术技能积累，注重社会服务贡献，构建多元参与、分类分层、全过程管理的评价新模式，激发教师队伍的活力与创造力。

第三条考核评价工作遵循以下基本原则：

（一）立德树人，师德为先。坚持把思想政治素质和师德师风放在首位，实行师德失范“一票否决制”，引导教师争做“四有”好老师，当好学生健康成长的引路人。

（二）分类分层，差异评价。根据教师所属专业类别（如工科类、文科类、艺术类等）、岗位类型（教师岗、实训指导岗、兼职教师岗等）及职称等级，设置差异化的考核内容和权重，避免“一把尺子量到底”。

（三）实绩导向，多元评价。以实际贡献和工作实绩为核心评价依据，融合学生评价、同行评价、督导评价、企业评价及社会评价等多种方式，定性与定量相结合，全面客观反映教师履职情况。

（四）产教融合，双师导向。