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三年级上册“分数的初步认识”同步练习题：打好基础，轻松掌握！

亲爱的同学们，我们已经踏入了分数的奇妙世界。从一个简单的“分东西”开始，我们认识了“平均分”，也因此结识了“分数”这个新朋友。它能帮助我们更准确地描述“半个”、“三分之一”这样的概念。今天，我们就通过一些练习题，来巩固对分数的理解，看看谁能把这个新朋友真正“装进”脑子里，灵活运用哦！

一、分数的“真面目”——我会认，我会写

首先，我们来回顾一下分数的意义。把一个物体或一个图形平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，就是分数。比如，一个月饼平均分成2份，每份就是它的二分之一，写作1/2。

小练习1：看图写分数

仔细观察下面的图形，它们都被平均分成了若干份，请你写出涂色部分所表示的分数。

1.一个圆形被平均分成了4份，其中1份涂色。（）

2.一个长方形被平均分成了6份，其中3份涂色。（）

3.一个正方形被平均分成了8份，其中5份涂色。（）

4.一条线段被平均分成了5份，其中2份涂色。（）

小练习2：我是小法官

下面哪些图形的涂色部分能用分数表示？能用的请写出分数，不能用的请在括号里画“×”，并说说为什么。（特别提醒：关键看是否“平均分”哦！）

1.一个圆形随意分成3份，其中1份涂色。（）

2.一个三角形被平均分成了3份，其中1份涂色。（）

3.一个正方形被分成了4份（不是平均分），