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打好运动基础（教学设计）-2026沪教版（五四学制）体育二年级全一册.pdf

打好运动基础（教学设计）-2026沪教版（五四学制）体育二年级全一册.pdf

    2025-2026学年沪教版（五四学制）（2024）小学体育与健康

    二年级全一册《打好运动基础》教学设计

    一、学情分析

    本课教学对象为小学二年级学生，结合前期《认识人体的奥秘》等课程基础，以

    及二年级学生身心发展特点，从运动能力、认知特点、行为习惯、情感态度四个维度

    展开分析：

    1.运动能力：有基础动作经验，但规范性与协调性不足

    经过一年级及二年级前期学习，学生已能完成走、跑、跳、平衡等简单动作，如

    能自然走跑、单脚站立10秒左右，但动作缺乏规范性——跑步时易出现“手臂左右

    甩”“踮脚跑”，跳跃时落地不稳，

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