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1项目背景与核心定位演讲人2026-07-11

项目背景与核心定位01以全分享为载体的普惠传播机制02以学唱段为核心的分层传承体系构建03实践成效与反思优化04目录

戏曲社团学唱段非遗社团全分享

（高校非遗戏曲社团活化传承实践课件）

我是某综合性大学戏曲非遗社团的负责人，从事校园戏曲传承工作已有五年。当前传统戏曲作为国家级非物质文化遗产，面临“专业圈子传承闭环、大众群体认知隔膜”的普遍困境，我们社团经过多年摸索，总结出“以学唱段为入门切口、以全分享为传播路径”的活化模式，本文将从实践背景、体系构建、成效反思等方面展开全面分享。

01ONE项目背景与核心定位

1非遗进校园的现实需求近年来国家出台多项政策推动非物质文化遗产进校园，核心目标是培养年轻群体的文化认同，实现活态传承。但从校园实践来看，多数非遗进校园活动停留在“一次性演出”“专家讲座”的层面，年轻人看完听完就结束，很难转化为主动参与的学习者。我刚接触校园非遗推广时就发现，很多同学看完专业院团的演出，会说“戏曲很好看，但我肯定学不会”，这种距离感就是传承最大的障碍。

2基层社团发展的困境倒逼我2019年刚加入社团时，整个社团只有26名社员，其中超过三分之二是大三、大四即将毕业的学生，新生招收连续两年不足10人，活动就是几个老戏迷聚在一起自娱自乐，面临断档消失的风险。我们当时多次讨论问题根源：一是我们一上来就给新生讲