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浙江省中小学校和幼儿园发展性评价指标参考提纲

一、引言

为深入贯彻落实国家及浙江省关于教育改革与发展的各项政策要求，引导中小学校和幼儿园树立科学的教育发展观，促进其内涵发展、特色发展和可持续发展，特制定本发展性评价指标参考提纲。本提纲旨在为各地教育行政部门、督导机构以及学校（幼儿园）自身进行发展性评价提供框架性指导，强调过程性、诊断性和改进性，而非简单的结果判定。评价应立足学校（幼儿园）的现有基础，关注其发展过程中的努力程度与进步幅度，鼓励探索创新，激发内生动力。

二、评价指标体系

（一）办学方向与规划

1.办学理念与目标：

*办学理念是否先进、清晰，符合教育规律和时代发展要求，是否体现以学生（幼儿）发展为本的核心思想。

*学校（幼儿园）发展目标是否明确、具体，是否具有前瞻性和可操作性，并能有效引领学校（幼儿园）的持续发展。

*办学理念与目标是否为全体教职工所认同，并在教育教学实践中得到有效体现。

2.发展规划制定与实施：

*是否制定中长期发展规划及年度工作计划，规划的制定过程是否科学民主，是否广泛征求意见。

*规划内容是否全面，涵盖学校（幼儿园）发展的主要方面，是否具有针对性和可操作性。

*规划实施的保障机制是否健全，过程管理是否到位，是否定期对规划实施情况进行监测、评估与调整。

3.党建工作（中小学）：

*党组织政治核心和战