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校园欺凌防治活动总结

本次覆盖全校12个年级47个教学班级、216名教职员工及1927名在校学生的校园欺凌防治专项系列活动，自2024年3月18日启动至5月24日全面收尾，累计完成政策宣讲、隐患排查、机制搭建、能力培训、家校联动五大类21项具体任务，实现了欺凌风险苗头识别率提升、学生反欺凌认知覆盖率达标、欺凌事件应急处置链路畅通的预设目标。

活动启动之初，校方并未直接照搬通用方案铺排任务，而是基于现实风险明确工作靶向：上学期期末学生发展中心开展的心理健康普测显示，3.2%的受访学生明确表示曾在过去一学期遭遇过不同程度的言语侮辱、刻意孤立、财物损毁等类欺凌行为，其中72%的遭遇者未向任何教职员工反映问题；2024年春季开学初，周边兄弟学校发生的一起因长期网络欺凌引发的学生自伤事件，更是给学校安全工作敲响警钟。校党委、行政班子第一时间召开专题会议研究部署，明确将校园欺凌防治作为春季学期校园安全工作的核心任务，杜绝“等出事再整改”的被动思维，成立由校长任总牵头人，分管德育、安全、教学工作的3名副校长任执行组长，德育处、安保处、心理健康教育中心、全体年级组组长、驻校法治副校长、校家委会常务代表为成员的专项工作小组。专班成立后第一时间设计了面向学生、教师、家长三类群体的预调研问卷，累计回收有效学生问卷1842份、教师问卷209份、家长问卷1763份，通过对调研数据的梳理发现了三个核心认知盲区