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大模型驱动医学教育流程智能化实践

摘要

本研究聚焦大模型技术驱动医学教育流程智能化升级的战略路径与制度创新，基于健康中国战略与医学教育现代化发展时代背景，系统分析医学教育知识图谱构建与智能教学辅助、临床技能智能训练与模拟教学、医学教育资源智能管理与个性化推荐、医学教育评价体系智能化重构、医学教育全流程协同管理与质量保障等核心领域的实践模式与协同机制。研究提出，构建知识图谱化、训练仿真化、资源个性化、评价科学化、管理协同化五位一体的医学教育智能化新范式，为医学教育高质量发展提供系统性技术支撑与战略指引。

关键词

大模型医学教育智能化知识图谱模拟教学

第一章医学教育智能化发展的时代背景

当前，我国医学教育规模居全球首位，医学院校超过二百所，在校医学生超过一百万名，年培养医学毕业生超过三十万名。然而，医学教育仍面临知识体系庞杂更新快、临床教学资源稀缺、个性化培养不足、评价方式单一、管理协同低效等结构性矛盾。据教育部与卫健委联合统计，医学核心知识总量以年均百分之十五至二十的速度增长，教材更新周期平均为三至五年，知识滞后率达百分之三十以上；标准化病人（SP）与临床技能中心的人均可用资源仅为发达国家的五分之一至十分之一，临床实操训练的人均学时不足国际标准的百分之四十；个性化学习的覆盖率不足百分之十，因材施教的精准度低于百分之二十；终结性评价占比高达百分之八十以上，过程性评价的数据采集率不足百