破茧与振翅：中职生媒介素养、自我效能感对职业期望的影响及干预策略.docxVIP

破茧与振翅：中职生媒介素养、自我效能感对职业期望的影响及干预策略

一、引言

1.1研究背景与意义

在信息技术飞速发展的当下，媒介已深度融入人们的生活，对个体的认知、价值观和行为产生着深远影响。中职生作为即将步入社会、开启职业生涯的特殊群体，其媒介素养的高低不仅关系到自身的成长与发展，更对未来职业道路有着重要意义。媒介素养是指个体对各种媒介信息的解读、批判以及运用媒介信息服务于个人生活和社会发展的能力，涵盖了信息的获取、分析、评价、创造和参与等多个方面。

中职生正处于身心快速发展、人生观和价值观逐步形成的关键时期，且他们对媒介的接触频繁，媒介对他们的影响更为显著。一方面，丰富的媒介资源为中职生提供了广阔的学习和发展空间，他们能够借此获取海量的职业信息，了解不同职业的工作内容、发展前景和技能要求，从而拓宽职业视野，为职业期望的形成提供参考。例如，通过网络平台，中职生可以接触到各类行业报告、职业访谈和企业宣传资料，深入了解自己感兴趣的职业领域。另一方面，倘若中职生缺乏良好的媒介素养，面对复杂多变、真假难辨的媒介信息时，便容易受到误导，进而影响其职业认知和职业期望的合理性。例如，部分中职生可能会受到一些夸大宣传或虚假信息的影响，对某些职业产生不切实际的幻想，而在实际求职过程中遭遇挫折。

对于教育实践而言，深入探究媒介素养对中职生职业期望的影响，能够为中职院校开展媒介素养教育和职业指导提