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重庆模式：进城农民工随迁子女义务教育经费保障体系构建与探索

一、引言

1.1研究背景与意义

随着我国城市化进程的不断加速，大量农民工涌入城市，其随迁子女的义务教育问题日益凸显。重庆作为我国重要的直辖市和经济中心，吸引了众多农民工前来务工。根据相关统计数据，近年来重庆农民工随迁子女的数量呈现出持续增长的态势，给当地的教育资源带来了巨大的压力。在2020年，全市接受进城农民工等流动人口随迁子女接受义务教育就学人数就达到了44.7万人，占全市义务教育阶段学生总数的14.06%，主城区部分区县这一比例更是高达55%以上。农民工随迁子女的教育问题不仅关系到个人的发展，更关乎社会的公平与和谐。然而，由于教育资源的有限性和分配不均衡，农民工随迁子女在接受义务教育过程中面临着诸多困难，如入学难、教育质量不高、教育经费不足等。其中，教育经费保障问题是制约农民工随迁子女教育发展的关键因素之一。

本研究具有重要的理论与现实意义。在教育公平层面，农民工随迁子女享有平等接受义务教育的权利，充足的教育经费是保障这一权利实现的基础。通过对重庆农民工随迁子女义务教育经费保障的研究，有助于揭示当前教育经费分配中存在的不公平现象，推动教育资源的合理配置，促进教育公平的实现。从社会融合角度来看，农民工随迁子女作为城市未来的建设者，他们的教育状况直接影响着其能否顺利融入城市社会。良好的教育经费保障能够为