大豆产量——大数的比较与改写（课件）-2026-2027学年四年级上册数学北师大版.pptxVIP

一认识更大的数5大豆产量

1.经历多位数比较大小的过程，能正确比较数的大小，培养迁移、类推能力。（重点）2.能以“万”“亿”为单位表示整万、整亿的数，感受大数改写的必要性。（难点）3.在比较和改写的过程中，感受大数在现实生活中的应用，培养看数、读数、写数的良好习惯。学习目标

情境引入大豆原产于中国，是中国重要粮食作物之一，已有约五千年的栽培历史。2021年我国大豆产量较大的5个省(自治区）及其实际产量如下图。(单位:吨)

情境引入大豆原产于中国，是我国重要的粮食作物之一，至今已有约五千年的栽培历史。2021年我国大豆产量位居前列的5个省（自治区）数据新鲜出炉，这些数据直观反映了我国大