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2026学前游戏论在线测试题及答案

一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）

1.我国著名幼儿教育家陈鹤琴提出，幼儿以哪个阶段的游戏为主

A.练习性游戏

B.象征性游戏

C.规则游戏

D.结构游戏

答案：B

解析：陈鹤琴将幼儿游戏发展分为三个阶段，1-2岁为练习性游戏，2-4岁为象征性游戏，4-6岁为规则游戏，幼儿阶段核心游戏类型为象征性游戏。

2.游戏的“剩余精力说”的提出者是

A.斯宾塞

B.席勒

C.拉扎勒斯

D.霍尔

答案：A

解析：席勒最早提出剩余精力说的雏形，斯宾塞系统完善了剩余精力说理论，明确指出游戏是生物机体剩余精力发泄的产物，因此核心提出者为斯宾塞。

3.皮亚杰认为，儿童游戏发展的根本动力是

A.成熟

B.认知发展

C.情感需求

D.社会性发展

答案：B

解析：皮亚杰从认知发展心理学视角研究游戏，认为游戏是认知同化活动的表现形式，儿童认知发展水平决定游戏类型的发展，因此游戏发展的根本动力是认知发展。

4.学前儿童认知性游戏不包括以下哪类

A.感官游戏

B.角色游戏

C.智力游戏

D.操作游戏

答案：B

解析：认知性游戏以发展幼儿认知能力为核心目标，分为感官游戏、操作游戏、智力游戏三类；角色游戏属于社会性创造性游戏，核心发展目标是幼儿的社会性与创造性，不属于认知性游戏范畴。

5.我国《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出，幼儿园要以什么为基本活动

A.生活活