小学六年级语文第六单元《古诗三首》全景式知识清单.docxVIP

小学六年级语文第六单元《古诗三首》全景式知识清单

一、核心素养学习目标与课标解读【基础】★

本课精选三首描写祖国壮丽山河与田园风光的古诗词，旨在引导我们通过诵读，想象画面，体会诗文描写的意境，感悟诗人表达的情感，并初步领略中国古代山水田园诗派的艺术风格。学习本课，需达成以下核心素养目标：

（一）语言建构与运用：准确认读并规范书写本课3个生字，理解重点诗词的含义。能流利、有感情地朗读并背诵三首诗词，准确默写《西江月·夜行黄沙道中》。通过反复诵读，感受古诗词的韵律美和语言美。

（二）思维发展与提升：借助注释、插图，联系生活实际，展开想象，理解诗词大意。通过抓关键词句（如“愁新”“跳珠”“忽见”），深入品味诗词意境，体会诗人情感，培养初步的诗词鉴赏能力和形象思维能力。

（三）审美鉴赏与创造：在诵读中想象画面，感受《宿建德江》的旷野孤寂之美、《六月二十七日望湖楼醉书》的骤雨变幻之奇、《西江月·夜行黄沙道中》的乡村夏夜之恬静，提升审美情趣。能用自己的语言描绘诗词中的景象，进行简单的审美再创造。

（四）文化传承与理解：了解孟浩然、苏轼、辛弃疾三位文学大家的生平及艺术风格，感受中华古典诗词文化的博大精深。体会诗人热爱自然、关心民生、积极豁达的思想情怀，增强文化认同感。

二、基础知识积累与梳理【基础】★★★★★

（一）字词通关

1.生字识记与书写