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洞察与前瞻：2026届辽宁省协作校高三第二次语文考试分析与备考建议

引言：承前启后，蓄力冲刺

2026届辽宁省协作校高三第二次语文考试已落下帷幕。作为高考前重要的模拟练兵，本次考试不仅是对前期复习成果的全面检验，更为后续冲刺阶段的复习指明了方向。本文旨在对本次考试的命题特点、学生答题情况进行深入剖析，并结合高考语文的考查趋势，提出针对性的备考建议，以期助力同学们在接下来的复习中有的放矢，高效提升。

一、考试总体评价：稳中有新，能力立意

本次协作校考试在整体风格上延续了近年来高考语文的命题思路，注重“稳”与“新”的平衡。

1.命题特点：

*紧扣考纲，注重基础：试卷严格依据最新的《普通高等学校招生全国统一考试大纲》及《课程标准》，对语文基础知识与基本能力进行了全面考查，如字音字形、词语运用、病句辨析、名句默写等，体现了高考对基础的一贯重视。

*情境化命题，强调应用：试题选材贴近时代生活，注重创设真实的语言运用情境。无论是现代文阅读的选材，还是语言文字运用题的设计，都力求引导学生在具体情境中运用语文知识解决实际问题，考查其核心素养。

*能力立意，突出思辨：试卷尤其注重对学生阅读理解能力、信息筛选与整合能力、逻辑思辨能力以及语言表达能力的考查。论述类文本阅读、文学类文本阅读以及写作题，都对学生的思维品质提出了较高要求。

2.考查能力：

本次考试全面覆盖了高考语