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专题09诗文默写

一、复习策略。

1．知识梳理。

（1）全面整理。以课本为核心，将小学阶段要求背诵的古诗词、文言文、现代诗文进行系统

整理。按朝代梳理古诗词，如唐代分为初唐、盛唐、中唐、晚唐，分别列出各时期代表诗人及作品；

文言文按出处整理，如《论语》《孟子》中的经典篇章。​

（2）标注重点。对易错字、多音字、通假字等进行重点标注。像“羌笛何须怨杨柳”中“羌”的写

法，“学而时习之，不亦说乎”中“说”通“悦”要特别留意。​

2．背诵技巧。

（1）理解记忆。深入理解诗文的含义、意境、情感及创作背景。以《望岳》为例，了解杜甫

渴望登上泰山之巅，俯瞰群山的壮志豪情后，更易记住诗句。通过想象诗文中描绘的画面，如王维

《山居秋暝》中“明月松间照，清泉石上流”的清幽之景，辅助记忆。​

（2）多种方式背诵。采用大声朗读、小声默念、尝试背诵、默写等多种方式交替进行。早晨

可大声朗读培养语感，晚上睡前小声默念强化记忆，隔几天进行尝试背诵和默写，检验背诵效果。

还可将诗文编成口诀或歌曲，如将《三字经