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2026小学教师思想汇报(3篇)

第一篇

2026年是基础教育新课程标准落地实施的第三年，也是我担任公办小学三年级语文教师兼班主任的第五个年头，近一年来我严格按照教育局党组、学校党支部的各项部署要求，把思想政治学习贯穿教育教学全流程，始终以“四有好老师”标准约束自身言行，切实把为党育人、为国育才的使命落到每一节课、每一次谈心、每一项班级管理工作中。

思想理论学习层面，我全年参与学校党支部“三会一课”学习48次，专题学习《习近平总书记关于教育的重要论述摘编》《小学学科教学融入思政教育指导细则》等政策文件12部，完成教育部中小学教师思想政治培训线上学时80个，提交学习心得12篇，参与全市小学语文思政融入教学设计大赛获二等奖。此前我始终存在认知偏差，认为思政教育是道德与法治教师的专属职责，语文教师只要抓好字词教学、阅读写作能力提升即可，在2026年年初学校组织的湘赣边革命纪念馆研学活动中，我作为学生志愿讲解的带队老师，第一次系统了解到本地1930年儿童团团员冒着生命危险传递情报的事迹，当时有个11岁的儿童团团员和我班里学生年龄相仿，为了掩护苏区干部转移不幸牺牲，讲解员讲到这段历史时，我身边的几个学生当场红了眼睛，那天我突然意识到，语文教材里的每一篇课文、每一个历史故事背后，都有鲜活的精神内核，把这些内核讲透，就是最生动的思政教育。从那之后我每次备课都会专门留出10%的时长，挖掘课文里的思