高校“大思政课”线上教育教学现状及其矫正——基于网络社会学分析.pdfVIP

202310月第10期太原城市职业技术学院学报

高校“大思政课”线上教育教学现状及其矫正

—基于网络社会学分析

——

■张腾飞，叶树斌，崔清松

（阜阳职业技术学院，安徽阜阳236000）

[摘要]信息时代到来、数字化进程加深，人们交互方式发生转变，网络社会得以发展。网络技术的日新月异为高校

线上教学带来便利并提供了场域转向支。在场域转向网络化背景下，高校实施线上“大思政课”教育教学

活动得以可能。然而，“在场交互”传统教学场景仍占主流地位、“缺场交互”网络环境依旧纷繁复杂等问题对

大学生思政课教育带来了负面冲击。为此，基于网络社会学给予高校“大思政课”线上教育教学矫正设计尤

为迫切。文章分析了大学生思政课实施线上教育教学的现实诉求以及高校“大思政课”线上教学的困境及成

因，进行了教学场景重组优化、网络化教育制度再建设等网络社会学视域下高校“大思政课”线上教育教学

的矫正设计。

[关键词]“大思政”；场域转向；网络社会学；高校线上教学

[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1673-00462023）10-01