北师大版八年级上册数学 第二章 实数 认识无理数.pptxVIP

1认识无理数;学习目标;复习导入;请大家先准备两个边长为1的小正方形，剪一剪、拼一拼，设法得到一个大的正方形.;假设拼成的大正方形的边长为a，a满足什么条件？;计算：;（1）如图，以直角三角形的斜边为边的正方形的面积是多少？

（2）设该正方形的边长为b，b满足什么条件？

（3）b是有理数吗？;如图，等边三角形ABC的边长为2，高为h，h可能是整数吗？可能是分数吗？;如图，三个正方形的边长之间有怎样的大小关系？说说你的理由.;边长a的整数部分是几？十分位是几？百分位呢？千分呢？······借助计算器进行探索.;想一想：还可以继续算下去吗？a可能是有限小数吗？;是一个无限不循环小数.;（1）估计面积为5的正方形的边长b的值（结果精确到0.1），并用计算器验证你的估计.

（2）如果结果精确到0.01呢?;;结论;你能找到其他的无理数吗？;下列各数中，哪些是有理数？哪些是无理数？;下列各数中，哪些是有理数？哪些是无理数？;1.右图是由16个边长为1的小正方形拼成的，任意连接这些小正方形的若干个顶点，可得到一些线段.试分别找出两条长度是有理数的线段和两条长度不是有理数的线段.;2.请你在方格纸上按照如下要求设计直角三角形：

（1）使它的三边中有一边边长不是有理数；

（2）使它的三边中有两边边长不是有理数；

（3）使它的三边边长都不