二年级下册有余数的除法解决问题专项练习94279.docxVIP

小朋友们，我们已经学习了有余数的除法，知道了在平均分一些物品时，有时会刚好分完，有时会剩下一些，剩下的这部分就是余数。今天，我们就来专门练习用有余数的除法解决生活中的实际问题。解决这类问题，关键在于要理解题目意思，知道余数在具体情境中代表什么，然后才能正确地处理商和余数。

一、有余数除法的意义回顾

在有余数的除法算式中：

*被除数：表示要分的总数。

*除数：表示每份的数量或平均分成的份数。

*商：表示能分成的整份数或每份的数量。

*余数：表示分完后剩下的、不够再分一份的数量。

*并且，我们要牢记：余数一定要比除数小。

二、有余数除法解决问题的步骤与方法

1.仔细读题：理解题目说的是什么事情，已知什么信息，要求什么问题。

2.确定算法：判断这道题是不是需要用除法来解决。通常，当题目中出现“平均分”、“每几个一份”、“可以分成几份”等词语时，可能就需要用到除法。

3.列出算式：根据题意，确定被除数和除数，列出除法算式。

4.计算结果：算出商和余数。

5.分析余数：这是解决问题的关键！要想一想，余数在这道题里表示什么意思？

*有时，余数是“多余的”，不需要：比如，用布做衣服，剩下的布不够做一件了，这时候余数就不考虑了，只看商。

*有时，余数是“必需的”，需要把商加1：比如，租船问题，剩下的人即使不够一条船，也需要再租一条，这