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小学双减工作开展情况总结

自“双减”政策实施以来，我校始终将其作为一项重要的政治任务和民生工程来抓，深刻领会政策精神，紧密结合学校实际，以促进学生全面发展和健康成长为出发点与落脚点，在减轻学生过重作业负担和校外培训负担方面进行了积极探索与实践。现将我校双减工作开展情况总结如下：

一、提高思想认识，夯实工作基础

学校领导班子高度重视“双减”工作，将其置于学校整体工作的突出位置。通过专题学习、研讨交流等形式，组织全体教职工深入学习“双减”政策文件精神，统一思想，提高认识，深刻理解“双减”工作对于构建良好教育生态、促进学生全面发展的重大意义。在此基础上，成立了以校长为组长的“双减”工作领导小组，明确各部门职责分工，制定了详实的实施方案和配套措施，为“双减”工作的有序推进提供了坚实的组织保障和制度支撑。我们坚持问题导向，聚焦家长和学生的急难愁盼，将“双减”工作与学校常规管理、教育教学改革深度融合，确保各项要求落到实处。

二、聚焦课堂教学，提升育人质量

课堂是教育教学的主阵地，也是落实“双减”政策的核心环节。我校始终把提高课堂教学效率和质量放在首位，力求让学生在课内学足学好，从源头上减轻学生的课业负担。

一是深化教学改革。我们积极推进课堂教学模式创新，鼓励教师探索符合学生认知规律和学科特点的教学方法。通过开展集体备课、主题教研、公开课、示范课等活动，引导教师精心设计教学环节，优化教学过