“县管校聘”改革的落地效果：教师流动意愿、学校用人权与教育均衡目标的张力.docx

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《“县管校聘”改革的落地效果：教师流动意愿、学校用人权与教育均衡目标的张力》

摘要

本研究聚焦“县管校聘”改革在落地过程中呈现的核心矛盾：教师流动意愿的个体理性与学校用人权的组织理性之间的张力，如何影响教育均衡目标的实现。研究通过理论解析揭示，改革在赋予学校更大用人自主权的同时，催生了“趋利避害”的选聘逻辑——学校竞相争夺名师骨干，排斥老弱病残教师，导致流动率呈现“强者恒流、弱者沉淀”的结构性分化，与促进师资均衡配置的政策初衷形成深层悖论。

全文遵循“提出问题—分析问题—解决问题”的递进逻辑。第一章绪论交代改革背景与研究设计；第二章文献综述梳理国内外教师流动研究的理论脉络，定