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2026年中小学劳动教育实施方案

随着新时代素质教育的全面推进，劳动教育作为德智体美劳五育融合的重要组成部分，是培养学生正确劳动价值观、良好劳动习惯、扎实劳动技能的核心载体。当前部分校园教育存在重文化课学习、轻劳动实践的问题，不少学生存在劳动意识薄弱、自理能力不足、崇尚享乐、轻视体力劳动等现象，不利于学生健全人格与综合素养的全面发展。为全面落实素质教育相关育人要求，立足中小学学生身心发展规律与成长特点，结合2026年校园教育实际情况，特制定本中小学劳动教育实施方案，旨在系统化、常态化推进校园劳动教育，引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，在实践中锤炼品格、增长才干。

一、指导思想

本方案以新时代立德树人根本任务为核心导向，坚持五育并举、全面育人的教育理念，摒弃传统教育中重理论轻实践、重分数轻素养的片面育人模式。立足中小学生年龄层次、认知水平和生活实际，构建“校园劳动+家庭劳动+社会劳动”三位一体的劳动教育体系，将劳动教育融入日常教学、校园管理、家庭生活、社会实践全过程。通过多样化、常态化、层次化的劳动实践活动，帮助学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正确价值观，培养学生吃苦耐劳、勤俭节约、团结协作的优良品质，提升学生生活自理、岗位履职、社会实践的综合劳动能力，助力学生全面发展、健康成长。

二、总体目标

结合中小学不同学段学生成长特征，分层设定劳动教育育人目