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基于OBE项目贯通式高职软件技术专业人才培养模式研究

摘要与关键词

在我国职业教育高质量发展与产业数字化转型深度融合的背景下，高职软件技术专业人才培养正面临着技术迭代加速与传统教学模式固化之间的深刻矛盾，如何破解课程体系碎片化、产教融合表面化以及能力达成评价模糊化等痛点，已成为职业教育改革亟待解决的紧迫问题。本文采用教学文本计量解构、高维课堂与实训行为日志挖掘、结构方程路径分析以及表现性能力评价语义解析相结合的复合研究方法，立足多校及多家软件企业联动的职业教育教学实践数据库与人才培养监测系统，接入三万八千六百份真实的软件技术专业学生项目研发日志、企业导师评价台账、代码提交记录以及毕业生跟踪调查