第一章活动背景与目标设定第二章调研阶段与发现第三章学习支持系统建设第四章农业技术帮扶第五章数字乡村建设探索第六章总结与展望
01第一章活动背景与目标设定
活动背景介绍2023年7月,我们团队响应国家三下乡号召,前往贵州省遵义市播州区开展为期15天的社会实践活动。当地是革命老区,也是乡村振兴的重点区域,但农村教育、医疗、农业技术等方面仍存在短板。播州区下辖12个乡镇,其中8个为国家级贫困乡镇,2022年人均年收入仅6,820元,低于全省平均水平23%。在开营仪式上,当地村干部向我们展示了村小学破旧的教室——墙皮剥落,黑板斑驳,40名留守儿童挤在不足100平米的教室里。这些数据显示了
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