高考语文必考语言文字运用之字词训练(含答案).docxVIP

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  • 2026-08-02 发布于山东
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高考语文必考语言文字运用之字词训练(含答案).docx

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试卷第

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语言文字运用——字词专练

阅读下面的文字,完成下面小题。

汉字的形体一定是按照汉语的词(语素)的意义来构造的。所以分析汉字形体的时候,要注意其中有哪些可以分析的意义信息。我们首先要明白两个概念:一是构形,一是构意。构形是指一个汉字由哪些部件组合而成,组合的方式是什么;构意是造字者根据词义设计汉字字形的意图,又称为造意。我们分析汉字,一定要把构形和构意统一起来,把字形和字理统一起来。

例如“颖”字:“颖”的意思是麦芒,麦芒又硬又尖,后引申泛指物体的尖端,所以才会有“(▲)”这个成语。颖是形声字,与禾苗有关,所以用“禾”做义符。“顷”和“颖”古音非常接近,(甲)。“颖”在构造形体时,为了空间梳密的得当,将“禾”置于“匕”下,一眼望去成为左右结构。如果不考虑意义,直接按照形体相离来分析,会将其分析成图1.这种按照形体相离状态进行,不考虑理据,我们称作依形拆分。依形拆分就出现了一个上“匕”下“禾”的过度部件,这个部件是汉字系统里不可能存在的,我们称这种在汉字系统里不可能存在的、不合理的部件为“伪部件”。出现了伪部件,无法解释,就失去了字的构意信息。

如果按照字理分析,就先要把禾苗的“禾”拆分出来(图2)。因为这种拆分,是按照理据进行的,我们称作依理拆分。依理

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