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第一学期小学德育工作总结

本学期，我校德育工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”根本任务，以《中小学德育工作指南》为纲领，围绕“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人”目标，结合低年级学生身心发展特点，构建“课程浸润、活动育人、文化滋养、协同共育”四维德育体系，着力培养学生良好道德品质和行为习惯。现将本学期德育工作开展情况总结如下：

一、以课程为基，厚植德育根基

本学期重点强化德育课程的主渠道作用，以道德与法治课为核心，整合语文、班会等学科的德育元素，构建“学科融合+校本特色”的课程体系。

道德与法治课教学中，针对一年级“适应校园生活”、二年级“遵守规则”的学段目标，教研组开展“情境化教学”专题研讨，开发“校园小导游”“班级公约我来定”等实践课例。如一年级《我们的校园》一课，教师带领学生绘制校园平面图，通过“寻找功能室”“模拟课间活动”等任务，帮助学生熟悉环境、建立归属感；二年级《我们的班级》单元，组织“班级优点大搜索”活动，学生用便签纸记录同学的闪光点并张贴在“星光墙”，班级凝聚力显著提升。同时，本学期共开展6次德育课程教研活动，通过“同课异构”“案例分析”等形式，提升教师将德育目标转化为课堂活动的能力，3名青年教师在区级德育优质课评比中获奖。

学科德育渗透方面，语文组结合教材中的“亲情”“诚信”主题