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初中生物学九年级中考复习教学设计：人体内废物的排出

【基础】【重要】一、教学内容分析

本节课选自义务教育教科书《生物学》（人教版）七年级下册第四单元“生物圈中的人”第七章“人类活动对生物圈的影响”中的第三节“拟定保护生态环境的计划”的延伸与整合，但核心内容实为第五章“人体内废物的排出”在中考复习阶段的系统重构。依据《义务教育生物学课程标准（2022年版）》，本主题隶属于“人体生理与健康”学习主题，是理解“人体通过泌尿系统以及其他器官排出废物，建立人体与外界联系”这一重要概念的关键。【重要】它上承消化系统（营养物质的吸收）、呼吸系统（气体交换）、循环系统（物质运输），下启人体内环境稳态的调节机制，在构建完整的人体生理知识网络中起着“枢纽”作用。同时，本课内容与健康生活（如尿常规检查、肾衰竭与血液透析、憋尿的危害）紧密相连，是培养学生“健康生活”态度和责任意识的重要载体。

【高频考点】【热点】从近五年安徽省中考生物考情分析来看，“人体内废物的排出”章节属于高频考点板块。试题常以选择题、识图作答题或资料分析题形式出现，重点考查：排泄的三条途径及其区别、泌尿系统的组成、肾单位的结构与功能（尤其注重“结构与功能相适应”的观念）、尿液形成过程中的滤过作用和重吸收作用、血浆/原尿/尿液成分的动态变化分析（核心能力）、以及泌尿系统的卫生保健。【难点】此外，将本章知识与人体其他系统（如循