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2026年下教资笔试教育知识与能力核心考点自测（带答案）

1.教育是人类社会特有的社会现象，动物界的养护幼崽行为不属于教育范畴。

2.个体身心发展的阶段性要求教育工作者要做到因材施教，避免“一刀切”“一锅煮”。

3.启发性教学原则的核心是要充分调动学生的学习主动性和积极性，引导学生独立思考。

4.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者现有品德发展水平之间的矛盾。

5.根据耶克斯-多德森定律，面对高难度的学习任务时，最佳动机水平应当处于较高区间。

6.负强化的本质是通过撤销厌恶刺激来降低行为发生的概率。

7.注意的分配是指同一时间内个体能够把注意指向不同的对象和活动，“一心二用”是注意分配的典型表现。

8.班主任工作的中心环节是做好个别教育工作，尤其是后进生的转化工作。

9.新课改倡导的发展性评价的核心目的是甄别和选拔优秀学生，为分层教学提供依据。

10.隐性功能是伴随显性功能出现的非预期性功能，经过合理引导隐性功能可以转化为显性功能。

1.西方教育史上首次提出“教育要遵循自然”原则，主张按照儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育的教育家是

A.夸美纽斯

B.亚里士多德

C.卢梭

D.赫尔巴特

2.我国奴隶社会时期的教育内容以“六艺”为主，下列不属于“六艺”范畴的是

A.射